所以说，藤原老师，为什么要提这种游戏？”

是工藤新一在发言。

藤原亮子摇了摇头，温和耐心地同他们解说。

“老师说的可不是你们说的这种我爱你，而是饱含感情的我爱你，而且，你们可以对喜欢的朋友说这三个字当练习，但老师我可是有任务要布置给你们的。”

台下的学生开始听得认真，她这才揭晓目的：“那就是给真正要说的对象说我爱你，就是你们的父母。”

说完，藤原亮子转身，华丽潇洒地在黑板上写下一个大大的“爱”字，然后才面对躁动起来的教室的情况。

“明白了吗？”

台下有些学生说明白了，但还是有些人摇摇头，藤原老师问他们为什么要摇头，得到的回答是说不出口，觉得有点难为情。

他们现在是六年级的学生，心智和感情虽然还不算很成熟，但害羞和难为情这种心情还是有的，也明白什么事能让他们觉得难为情。

何况有学生时常还会和父母闹别扭。

“这就是老师的目的哦，因为你们的父母很爱你们，他们的爱可能不会说出口，但他们为了你们的未来努力地挣钱，让你们吃饱喝饱，能在这里学习知识，有时还会给你们买你们想要的玩具啊，书本啊，对不对？”

藤原亮子的话得到了大多数同学的点头应和。

她继续说：“你们也很爱自己的父母吧，可是父母有时是不知道的，他们很笨的，这个时候就需要说出来，让父母知道你们原来爱着他们，而他们也爱着你，是不是？”

“那么，请告诉老师，你们喜不喜欢你自己的父母？爱他们吗？”

回答当然是肯定的。

她的话也撬动了学生的心，没人再有疑问，于是就开始了这场“我爱你”游戏，开始了自由练习，可以离开座位和想要说这句话的人说我爱你。

教室里再一次躁动了起来，这次是学生们各自找和自己搭档的小伙伴一起练习，铃木园子转过头和毛利兰说：“兰，我们一起练习吧？”

“嗯！好呀。”

“啊咧，工藤同学，你不参加游戏吗？”

藤原老师的声音很近，毛利兰听见声音回头看了一眼。

只见新一抱着双手端坐在座位上，一个人坐着，他旁边的位置空了。

“我没有可以一起练习的对象。”

“啊……那就……”

藤原亮子疑惑一声，看了看四周，工藤新一这孩子虽然聪慧，有点高冷范，但也不至于没人和他搭档吧……

“新一，你和我们一起吧，这样可以吗，老师。”

“当然可以呀，那工藤同学你就和毛利同学，还有铃木同学一起练习吧。”

她露出温柔的笑容，摸了摸毛利兰的头，走过过道时注意到一个学生和别人交谈说：【才不是没有人和工藤那家伙一起，是工藤他拒绝了。】

那学生……是工藤同学的同桌，藤原亮子回头看了一眼，工藤新一双手插兜，仍是有些高冷的样子。

“切……”

铃木园子切了一声，看他的目光有些不爽，她还以为她可以独占兰一人呢，又是工藤新一这小子。

“你们先开始吧，我不着急。”

实际上，工藤新一的心在狂跳。

因为他只要一想到毛利兰要对他说我爱你，他就开心不已，期待不已，心脏也悸动得不行，脑海里都有想象好的画面了。

她小脸红扑扑地站在自己的面前，灵动的双眼只会望着他，然后会露出那个令他心动不已的笑，用如清风般温柔的嗓音说出那三个字。

工藤新一认为自己绝对会控制不住自己的嘴角的，此刻放在兜里的双手也紧张得握成拳头了。

要怎么样才能控制住表情呢，怎么样才能表现得表情淡淡不让兰发现呢。

而且，又要怎么对兰说那三个字呢，口吻认真的？会吓到兰吗？

可是，兰会察觉吗？可能性很低啊。

不想被发现，那像朗读课文那样？但这样子又太僵硬了。

他还没有思考出什么，就听见几声喊他的声音，铃木园子瞥他一眼：“到你了，我和兰练习完了。”

“嗯嗯，很简单的，新一。”毛利兰点点头，工藤新一抬起头直视着她：“那……开始吧。”

……