不管中医科的医师怎样努力学习钻研医术，景初依旧得老老实实去学校上课，只是心中不禁有所迷茫，她已定下未来行走的方向，并为之坚持努力，为何还要同普通学子那般去上学，她并不觉得在学校有什么收获，甚至觉得浪费了自己许多钻研医书的时间。

对此她困扰不已，于是向母亲说起心中的想法与困惑。

黎静禾听了女儿的困惑后，把景新也叫到身边一起听听自己的观点。

黎静禾看着长得比自己高大的一双子女，心里很高兴又很骄傲。

依稀记得他们刚出生那小小的模样，如今也长到了青春期，也有了对现在与未来的困惑，而这亦是成长的一部分。

黎静禾对景初说道，“小初，你自五岁起就在黎畔村与姥太爷伯爷他们一起生活，相信你也经常听他们跟你说医者要有一颗仁爱之心。”

景初点头，她常听姥太爷说，一个真正的良医，要有仁爱之心才能走得更远，所以她一直希望自己可以将医术精益求精，医治更多的病患，减少更多人的病痛。

黎静禾温柔地看着还是懵懂的女儿，“小初，那你知道‘仁爱’从哪里来吗？”

景初奇怪地看着母亲，“不就是发自内心吗？”

黎静禾笑，“对，是发自内心！但它从心中何处而来？它为何会在我们心中产生？”

这一点景初回答不出来了，景新也回答不出来，两人同时摇了摇头。

“仁爱之心从人群中来。”黎静禾语重心长地对自己的一双儿女道，“你们在家里，因为有父母长辈的疼爱，所以你们很在意我们，担心我们生病，担心我们受伤，就像我们担心你们一般，只愿你们平安快乐。”

“这是父母子女中的情感牵挂，所以妈妈生病的时候，小新会整天坐立不安地关心妈妈是否舒服了，小初会给妈妈按摩，喂药，这是你们对妈妈的爱，这爱，是自小妈妈对你们的照顾中反哺回来的。”

“一个人情感的产生不会是无缘无故的，人有七情六欲，而七情就是人的喜怒哀乐惧爱恶，这些情感在中医里叫情志，过喜伤心，过怒伤肝，过悲伤肺，过忧伤脾，过恐伤肾，人的情志影响着人的五脏六腑。”

黎静禾问景初，“这些相信你早已知道，可你知道它们跟仁爱有什么关系吗？”

景初摇头。

景新亦摇头。

“仁爱是一种海纳百川，有容乃大的胸怀，而这胸怀并不能让你从万千的医书中获得。”

“它在人群里，需要你在人群中去感受它的存在。”

景初听不明白。

黎静禾并不着急，依旧缓缓地对女儿道，“学校是社会的浓缩，你接触的同学，会因为各种各样的理由去喜欢你或讨厌你，关心你或排挤你，他们的情绪是最明朗的，不善掩藏的，面对这些情绪，你该怎么办？”

景新抢先道，“喜欢我的我就不讨厌他，不喜欢我的我就不喜欢他，远离他，不跟他做朋友！”

黎静禾看向景初，只见她迟疑道，“不管他们喜欢还是不喜欢我都无所谓，只要他们不打扰我就行。”

她除了家人，她对班里的同学还是医院里一起与她探讨医案的医生，她都视为平常之人，只要不打扰她研习医书，她都不会生气。

“小初，在你的心中，除了家人，他们都是只是简单的生命体，你感受不到他们情志的变化，同样你也失去了自己应有的情志。”

“你是这个世界这个社会的人，不仅仅是生命体，你有你的存在价值，他们也有他们的存在价值，当你学会珍惜他们的存在的时候，你才能对他们生出仁爱之心。”

“我们人不可能脱离社会而独立生存，哪怕你医术再高，你依旧需要普通人的情感。”

“学校现阶段学习的知识或许你已经掌握，但你觉得你对这个世界已经完全理解了吗？”

景初想了想，摇头。

黎静禾接着道，“学校里的学科知识是你认识这个世界的第一步，它们在为你更好的行走铺路，而你对生命的认识，对人际的交流以及对社会的价值呈现都需要从它们而来，医术，不是你生命仅存的事物。”

“你要知道，它是你的附属，而不是你的全部。你在学校不仅要掌握学科知识，更要在人与人之间的相处中建立桥梁，去明白他们为何喜为何怒，当你学会以己之心去及人之心时，你才能真正产生仁爱之心，才能更准确地诊断出他们的情志所伤之处，也才能真正呈现你的社会价值！”

景初似懂非懂地点点头。

黎静禾无奈地笑了一下，更直白地说道，“就是当你可以对你身边的人感同身受的时候，你才能从心中产生仁爱之心，进而去判断他们喜怒哀乐所伤的五脏六腑！！”

“所以去学校学习，不仅是在学知识了解这个世界，还是在学做人做事，更是在学做一个真正的良医。”

这下景初听明